アウトプット 学ぶ 走る
学びについて考える時、走るに例えられることがある。走る時にはゴールがある。距離がある。走る速さが一定であれば、どのくらいの時間がかかるかわかる。学ぶ時にもゴールを設定する。ゴールに向けて、どのくらいの勉強量が必要かわかる。勉強量がわかれば、...
インプット
アウトプット 
アウトプット 学ぶ方法 通勤時間・朝・夜・昼
学ぶ時間いかに確保するか。これは、大切な点である。時間確保には下記の時間帯がある。 通勤時間 朝の時間帯 夜の時間帯 昼の時間帯 通勤時間 通勤時間は、学ぶ時間として重要な時間だ。30分から1、2時間は使える時間があるだろう。駅や目的地まで...
インプット ニオイ 匂い 臭い
ニオイが学びにつながるだろうか。ニオイが必要な技術もある。料理はその典型だ。美味しい料理は、良いニオイがする。ニオイが料理の出来具合を教えてくれる。 ニオイが学びにもたらす効果は下記が挙げられる。 ニオイは気分転換になる ニオイは集中力を高...
アウトプット 頭が良い人とは
頭が良いとよくいうが、何をもって頭が良いということなのだろうか？下記に挙げてみたい。 記憶力がある 説明がわかりやすい 語彙が豊富 駄洒落を言える 体を自在に動かせる つながりを見つけることができる モノの見方が多角的 俯瞰して状況をみれる...
インプット 読むと聞く
読むことと聞くことは、両方ともインプット作業だ。インプット作業であるが、大きく異なる。読むときは、目で文章を追って、理解しようとする。聞くときは、聞いた言葉の意味を把握して、理解しようとする。最終的に理解することにつながるが、その過程で使っ...